失败者身上的熊猫基因

失败者身上的熊猫基因

  这是俞敏洪老师在新东方托福班上讲述的一个经典故事。俞敏洪老师用这个故事说明新东方宣扬的一个重要观点:艰难困苦是幸福的源泉,而安逸享受是苦难的开始——

  文明社会是竞争的社会。在文明社会中,一定要通过竞争才能达到一个更高的层次。道理很简朴,好比说体育比赛中,谁跑得最快,谁就是冠军。体育比赛中竞争是有形的,但在日常糊口中的竞争却是无形的,就更加需要我们警觉起来,随时随地地给自己激烈的竞争意识。
  好比现在教室中有三四百人,到明年这三四百人中可能有一半人已经出国了,另一半人留在海内。而留在海内的一半同学,通过自己一段时
间的努力,可能最后又会有一半人成功,一半人不成功。
  实在出国的同学也是这样,出了国并不代表成功。在座的同学们现在可以说基本都是统一水平的人,但是,几年之后就可能显出这样或那样的差距来。所以说竞争是无形的,但却长短常残酷的。整个社会的竞争体系结构是一个金字塔式的结构。

  你可以说我可以不竞争,我天天吃吃饭,睡睡觉不是挺好的。当然你可以这么做,但是文明社会并不答应你这样做。由于假如你这么做,你就会被社会抛在后 面,落在金字塔的底层。在金字塔的底部只会产生两种结果,一是你会感到整个金字塔的重量都会压在你的身上,你会感到好象整个社会都在欺负你。二是因为你在 底部,你就处于黑暗之中,你就会感觉就是见不到阳光,你通向金字塔顶部的独一道路你是要通过自己的努力,这样你到了顶部,你就会无穷风光在险峰。会当凌尽 顶,一览众山小。
  如果你想出国留学,实在并不难,每年中国有数以万计的人拿到全奖到美国和加拿大往读书,你想成为他们中的之一是不难题的。但如果你想往哈佛大学 读书,而哈佛大学每年只录取一二百中国学生,你就加进一个非常残酷的竞争行列中往,假如经由努力你挤身于这一二百名中的一员,实际上你就爬到了出国留
学这条道路上的金字塔的顶端。如果你想通过晋升英语能力,在海内外闻名企业工作,你也可以望 到,越是闻名的企业工资待遇和发铺机会越好,竞争也就越激烈。我有一个朋友在微软研究院、另外一个在麦肯锡工作,他们都并没有留过学,并没有出过国,但因 为自己战胜了无数竞争对手,工作极其精彩,年薪都是在四五十万。

  大家可以望到,在爬金字塔的过程中,你越去上走竞争也就越激烈,你的对手的能力也就越强。你想在能力高的一些人中取胜,你的能力就要更高,你就要加倍地付出劳动和努力。但假如你想退出竞争,结果就会很惨。退出竞争会意味着你将失往更多的能力,达到尽看的边沿。

  打个简朴的比喻:我在美国望到一个关于熊的故事片,讲的是熊猫和北极熊本来有着共同的祖先,但是因为气候的变化,统一祖先的熊就分为两批,一批移到了 中国四川的温带地区,另一批移到了北极的冷带的地区。按照一般的逻辑,入进冷带地区的熊就会被冻死、饿死,而在温带地步的熊会很收留易活下来。但是结果却相 反。
  因为环境好,熊猫就由以前比较凶猛的动物变成好吃懒惰,濒临灭尽的动物。为什么会产生这样的结果呢?道理很简朴,由于熊猫犯了两个错误,由于首先它退出了竞争的行列。
温带地区的食肉动物良多,如老虎、狮子、狼,它们常会和它抢食品吃,所以熊猫一气愤不吃肉了, 退出了和那些凶猛动物竞争的行列。紧接着它又犯了第二个错误,那就是因为吃草的动物也良多,它决定连草都不吃了,决定吃其它动物都不吃的东西:竹子。这是 它犯的另一个致命的错误,它选择了独一的食品来源而生存。

  就像一个人,假如他只具备一种技能,而且不会根据环境的需求不中断更新或改变自己的技能,当社会不需要这种技能的时候,他就会失业或下岗。熊猫也是这样,当竹子越来越少的时候,就有大批的熊猫被饿死,最后只剩下了全世界仅有的几只大熊猫。
  而移居到北极的那一支熊的昆裔,却徐徐入化成为了北极熊,在冰封雪冻的北极糊口得很润泽津润,一点也不存在灭尽的危机。它比熊猫要凶猛,体重比熊猫 要大至少两倍。它本来是陆生动物,但是最后也能在海中游泳几个小时,并且能捕食水中大量的生物,吃海豹,吃海象,吃各种虾和鱼,最后其实没有东西可吃,在 零下四十度的北极,它却也能够席地冬眠。过了三四个月以后,北极熊冬眠结束,拍拍身上的雪又是一条好熊!

  北极熊的故事告诉我们,绝管北极生存环境恶劣,但对于环境的努力适应,导致了北极熊强盛的体魄和强盛
的生存能力。无数的生物学家都做过实验,同种生物放在两种不同的环境中,一种长短常恬静的环境不需要努力就可以获得食品和水,另一种是要通过努力才能取得食品的环境,最后的结果永遥是糊口安逸的生物不是早死就是病死。而在恶劣环境下的生物却过得非常快乐而且长寿。
  人也是一样,凡是那些在艰苦的环境中成长起来的人,都是比较坚强有活力并能取得成功的人。而在恬静安逸的环境中成长起来的人通常都是没什么出息 的人,这从中国无数家庭的例子中都可以望到。所以说,退出竞争,避免艰苦尽对不是什么好事,所以我在课上常对学生们说:艰难困苦是幸福的源泉,而安逸享受 是苦难的开始。

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