小学数学教师读书心得体会

  小学数学教师读书心得体会(一)

  俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“知识就是气力”,实在在我的内心深处我一直以为多望些书,多学些知识是永遥不会错的。在走上了三尺讲台之后,因为这职业的原因,我更加喜欢望书、望报,并逐渐对教育书刊有所涉猎,其中我最喜欢《小学数学教师》。

  每当我竭绝所能地传授知识给学生却望到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学数学教师》中再次找寻到决心信念的出发点;每当碰到教授教养中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教授教养上有所突破、有所立异时,都是《小学数学教师》为我导航,让我有所创想,寻找到教授教养的“亮点”。闲暇时翻望一下里面的内收留,老是对自己教授教养的一个充电。学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话虽然有道理,但一桶水如不再添,也有用绝的时候。愚认为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教授教养中,书本是无言的老师,读书是我教授教养中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是把握学习的方法――知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老师没有把握学习方法,即使他教的门门作业都很优异,他仍旧是一个失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,如同一个人走入了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。

  个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的入度等等。

  比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的糊口固然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中糊口,在痛快中学习,这就是我终身从教的最大追求。

  常读书和常思索,使我勇于和善于对自己的教育教授教养作出严格的反省和内省,既要不惮于重视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供鉴戒的精髓,为理论的突破夯实根基。

  小学数学教师读书心得体会(二)

  书到用时方恨少,事非经由不知难。有人说:“一本教育杂志,也应当是一所学校,有进步前辈的教育理念,有切实、详细的可以给读者以启迪的教育案例,有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如斯,它的文章精短实用,可读性强,内收留其实,在推动教授教养改革、传递教授教养信息方面都有独到之处。

  如今,做为一名小学数学教师,我更加但愿能在教授教养方面得到一些切实详细的匡助,《小学数学教师》将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教授教养方案等都为我们想到了。她的教授教养点评中肯,教案设计新奇,教授教养随笔精致。在大张旗鼓的教改之风中,《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与欣赏;宣扬人格同等基础上的情感交流;教育我们专心灵感触感染心灵,用生命点燃生命,用聪明开启聪明。因此,每当我竭绝所能地传授知识给学生却望到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学数学教师》中再次找寻到决心信念的出发点;每当碰到教授教养中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教授教养上有所突破、有所立异时,都是《小学数学教师》为我导航,让我有所创想,寻到教授教养的“亮点”。闲暇时翻望一下里面的内收留,老是对自己的一次充电。《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话虽然有道理,但一桶水如不在添,也有用绝的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”“长流水”。因此,在教授教养中,书本是无言的教师,(m.lz13.cn)读书是我教授教养中最大的乐趣。比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是把握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个教师没有把握学习方法,即便他教的门门作业都很优异,他仍旧是一个失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说,是一个致命的缺陷。因此,身为教师必需成为学习者。“做一辈子教师”必需“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱入,不中断以全新的目光来观察和指导整个教育过程,创造性的开铺教书育人工作。

  教书和读书糊口,使我感悟出了人生的真谛:教师的人生应该有立异精神。年年春草绿,年年草不同。常读书和常思索,使我勇于和善于对自己的教育教授教养作出严格的反省和内省,既要不惮于重视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供鉴戒的精髓,为理论的突破夯实根基。愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求完美的教授教养艺术作为一种人生目标。把自己生命的浪花融进祖国的教育教授教养改革的大潮之中。

  小学数学教师读书心得体会(三)

  在我的心目中,《小学数学教师》就是我的良师。它风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸惹人,教授教养点评忠恳,教案设计新奇,教授教养随笔精致。她贴近教改前沿,是小学数学教改的冲锋号。在大张旗鼓的教改之风中,《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与欣赏;宣扬人格同等基础上的情感交流;教育我们专心灵感触感染心灵,用生命点燃生命,用聪明开启聪明。因此,每当我竭绝所能地传授知识给学生却望到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学数学教师》中再次找寻到决心信念的出发点;每当碰到教授教养中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教授教养上有所突破、有所立异时,都是《小学数学教师》为我导航,让我有所创想,寻到教授教养的“亮点”……

  做为一名小学数学教师,我更加但愿能在教授教养方面得到一些切实详细的匡助,《小学数学教师》将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教授教养方案等都为我们想到了。《小学数学教师》不仅有吸惹人的故事,闪光的教育思惟,精妙的育人艺术,还让我熟悉和了解到教育界的精英人物及他们进步前辈的教育理念,从他们的教授教养中学习进步前辈的教育手段,慢慢运用到自己的教授教养工作中。

  “一分耕耘,一分收成,”我一直坚信多读一些好书,一定会有许多意外收成,在这人生的黄金时间,我想我会一如继去地多读好书,在书的海洋中扬帆遥航。

如果你喜欢本文可以分享给朋友,但转载时请注明本文出处及文章链接:
励志生活网 » 小学数学教师读书心得体会