蒋方船:高三,不相信传说

蒋方船:高三,不相信传说

  我也高三过。上高三之前,我对高三所有夸姣的传说,都赋予不信任。

  我不信任半天踢足球,半天上课,晚自习还睡觉的学生,会考上北京大学;我不信任平时交白卷的学生,高考突然灵光乍现,考了满分;我不信任左手吉他,右手美眉的人,能考过收视反听的学生;我不信任翻围墙往上网的,学作业最灵光;我不信任家长从不外问的学生,心理最健康;我不信任今天经某位名师点穴,明天就逃出升天;我不信任高考会提供作弊的空间;我不信任高考会给予超常施展的机会,我不信任脑白金脑黄金……

  上高三之后,学校开了场“高三动员会”。在我望来,前面要加个“运”字——“运动员会”。我上清华后,熟悉一个同学,他在高三前,一直是个运动员。上高三之后,成绩排名在30多位。高三毕业时,高考成绩却全班第一。问其奥秘,他说:“我当运动员的时候,教练说,只有你流的血汗,不会欺骗你。”

  我对高三没寄予任何幻想,甚至对大学将要给予我什么,也没过多的期待。高三是个竞技场,你是个运动员。一切的借口,一切的伤痛,一切的眼泪,一切的软弱都无人喝彩。不要说什么过程最重要,只有大学《录取通知书》是王道。

  假如你没有退路,不能退到国外的大学、父母的摊点、复读学校……那么,来到这条起跑线上,就绝快打消幻想吧。没有奇迹,所有的奇迹都是一步一步发生的,只是最后那一步引起众人关注而已。

  做题的辛劳,在高考中终于得到了归应。

  高三的老师说过良多好话,但我只相信三句:

  一、排名比分数重要。二、补弱科。三、不喜欢做题的学生,不是爱学习的学生。

  上高三后,学校组织了第一次摸底考试,我考出了一个超级好的分数,数学高达142分,文科总分超过620分。老师说,这是为了让我们“进步自决心信念”的一次考试。我不关心自决心信念,不关心分数,只关心排名。我在班上排名第四,在全校文科生中排名第21。这就是我高三的第一个出发点名次。而高一的时候,由于文理不分,我竟被糟糕透了的理科拖累了总成绩,以致排名在全校一千名之外。分数只会让我疑惑,名次才能给我自信,让我平静,让我知道下一步该怎么走下往。

  成绩排名被以为是反教育规律的,现在正被人道化地抨击。但我以“运动员”的思维,以为成绩排名是天经地义的。空口鼓励没有用,数据才是硬道理。这样,你才知道自己身前身后有多少人,你才知道自己的目标定位。才不会在自己蜗行龟步的时候,妄想着拿世界长跑冠军。

  考了几回之后,我逐渐知道了自己成绩区间,在570~590分之间。我的名次从没有跌落到班里第七名之外。不外要超过前面的人,也不收留易,独一的办法,就是在我的弱科上着手。

  我的弱科,也是大部门文科生的弱科,那就是数学和地舆。我积攒的一点体能和毅力,几乎都给了数学;我的方法是做题、做题、再做题;我积攒的上风,给了语文和外语,我的方法是只参加考试,不交这两科的功课;我积攒的聪明,给了历史和政治,我的方法是做笔记,画表格,理框架,找得分窍门。还有地舆,我一直没有找到方法,只是在混乱的调整中跟紧别人的步伐。

  我的数学老师说:“你是我见过的做题最多的学生。”有一个章节,我没有搞懂,于是往网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。打印出来,一共是600页。天天晚自习近四个小时,我都在埋头做题中度过。做完了之后,我经常觉得头已经不在脖子上了。

  我所做的题,几乎都不是老师布置的——老师毫不会布置这么多题。我的题,全都来自教辅书市场。每个礼拜,我都会往增补和更新试题。我是个“教辅书原教旨主义者”,我知道在市场上能找到教辅书的名称、优劣、出版周期。我不会傻到做所有的题。但是我需要大量的信息,才能筛选出对我有效的那一部门。

  做题的辛劳,在高考中终于得到了归应。我的数学,是所有科目中考分最高的。我的最弱科目,成了我最强势的一科。

  不要抱着“锻炼锻炼”的设法主意,那只能暴露出你的不以为意,缺乏诚意。

  上高三之前,老师对我说:“你的目标是清华和北大。”我知道,在规则答应的范围内,我有上北大或清华的可能性。这不是句废话和豪言,而是种规划和实施。

  从暑假开始,我就在为自主招生做预备了。我的自述材料,足足预备了三个多月,前后装订出了一个册子。这期间,我个人、我父母、我的高中母校,还有清华大学和其他大学,都在规则范围内做了大量努力。励志名言 m.lz13.cn终极,在有先例可循的情况下,在规则最宽收留和最谨严的60分优惠前提下,我入进了清华大学新闻传播学院。我的高考分数加上自主招生的优惠分,排名全省21名。我从没有抛却但愿,也没有错过机会。

  后来,有良多人向我咨询自主招生方面的事,我并非这方面的专家,自己也不具备示范效应。但我望到良多家长,经常是在最后一刻,才寄出孩子的资料。那些资料大多是慌慌张张凑出来的,他们连打印纸都临时借,获奖证书也不知塞到了哪里,甚至还说:“就弄个假的证书,不会有人查的。”对于口试,他们说:“哎呀,无所谓,只当是锻炼锻炼吧,说不定就过了呢。”

  奇迹也许会从天而降吧。但是我不相信。

  不要抱着“锻炼锻炼”的设法主意,那只能暴露出你的不以为意,缺乏诚意。

  参加自主招生前,我阅读过良多大学的自主招生简章,也登陆过良多大学的招生论坛。在那里,接触到一些大学的招生职员。良多招生信息,都是公然的,也是欢迎考生往咨询的。好比如何预备个人资料,假如寄错了资料该怎么办?详细该找谁联系?招生组负责人的行踪,什么时候可以当面咨询?这些,对于开放的大学,并不是些什么保密信息。假如学生的上网时间不能保证,可以委托给家长或者亲友。绝可能地早做预备,绝可能地获守信息,绝可能地符合招生简章上的前提。证书齐备,盖章齐全,耐心等待。

  那是一段短暂的“运动员生活生计”。用汗水往追逐光荣与梦想,也感触感染怅然与失踪……

  怎样过一个快乐的高三?我没有太多幻想。高三的学生,没有谁还能保持所谓的心理健康。假如你焦急、烦躁、嫉妒别人比自己好,担忧未来,诉苦父母,痛哭发泄,暴食减压,患得患失,这都没有什么可怕,这就是竞技心理,天天都环绕纠缠着高三学生的病态心理。

  在高三的那个漫长冬天,我天天都陷进负面情绪:望不到未来,没有一个好动静,觉得苦海无边,孤傲,变丑,任何一点点小挫折,都让人崩溃非常。我的独一方法,是给自己写小纸条,给自己做心理推拿,自我暗示。这些纸条,如今已攒了一抽屉,现在翻出来望,甚是可笑,都是“冬天来了,春天还会遥吗?”“宝剑锋出磨砺出,梅花香自苦冷来。”之类的大俗话。开春之后,我的情绪跟着成绩的不乱也徐徐不乱了。由于该来的总会来的,我已经做好了心理预备。

  我的高三,是在理性中渡过的。离别时也非常平静,我不会涕泗交流,不会撕书泄愤,不会跳楼自杀,不会彻夜狂欢。不会过于怀念高三,也不会全盘否定高三。

  那是一段短暂的“运动员生活生计”。用汗水往追逐光荣与梦想,也感触感染怅然与失踪。如斯而已。

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