刘墉:人生何必处处拿第一

  刘墉:人生何必处处拿第一

  孩子!爸爸不要你拿第一。只但愿你做个快乐的读书人,而且快乐地读、快乐地用,经常复习、经常思考。

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  今天下战书,你往上中文课之前,我望见你不中断地翻书,一边翻、一边数,然后自得地说你这个星期读了两千多页的课外书,一定能得奖了。

  过往两个星期,爸爸也确实望见你,天天才吃完饭,就抱着书望,爸爸还好几回对你说:

  “刚吃完,应该休息休息,让血液往肠胃里工作。假如急着望书,血都跑到脑里往了,会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好。”

  只是爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,随着又拿起来。你读书的样子似乎打仗似的,好快好快地翻。读完的时候还大大喘口吻:“哇!我又读了一本。”

  现在,爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛,每个星期统计,望谁读得多。

  爸爸不反对这种比赛,它确实鼓励小朋友多读不少中文书。只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少?又读懂了多少?

  假如你只是匆匆忙忙地翻过往,既不能咀嚼书里的意思,又不能赏识锦绣的插图,甚至不能享受那些故事、获得读书的乐趣。你读得再多,又有什么意义呢?

  记不记得两三年前,有一次爸爸带你往“天然历史博物馆”,入门时,有人发个小本子给你,说“欢迎参加发现之旅”。

  原来他们在博物馆各个角落,设立了许多站。每到一站就可以盖个章。一整本都盖满章的小朋友,则能得到一份小奖品。

  爸爸也非常赏识博物馆的美意,知道他们但愿借着这个方法,使小朋友能到每个铺览室往参观。

  只是,那天没见到几个细细参观的小朋友,倒是见到不少家长,疲于奔命地随着孩子跑来跑往——包括爸爸妈妈在内。

  你也得到一份奖品。但你想想,我们往博物馆那么多次,你那天是不是最累?却也最没望到什么东西?

  读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”,从头到尾只待在一间铺览室里,研究一两样东西;你也可以“浏览”,到处逛逛,碰到感爱好的,就多读一下铺品的说明。

  读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读、拼命冲,比谁读得多、谁考得好。

  只是到头来,很可能没见到多少、没学到多少,徒然得个“虚名”,却既铺张了时间又搞坏了身体。

  在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——

  孔子说:“把已经学到的东西,经常拿出来复习,不是很喜悦的事吗?”(语译)孔子又说:“只知道学习,却不加思考,到头来即是白学;只靠思考却不往学习,则由于没有新东西,而变得危险了。”(译意)在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”和“思”。

  “学”是指“学新的东西”。

  “习”是讲“复习”,也就是把学过的东西再复习一下。

  “思”是讲“思考”,让学习到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的设法主意,产生一些自己的创意。

  现在,爸爸要问你,你这个星期读了两千多页的书,算是“学”仍是“习”或是“思”?

  你的谜底大概只有“学”吧!

  孩子!你老是往书楼,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完?

  假如有个人每天都往读书,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?

  假如读书人都不能写书、不能用书,书楼里还有新书吗?这世界上又还有人工作吗?

  这也比如前两个月,爸爸说要种西红柿,从书楼里借了七八本教种西红柿的书,假如爸爸一页一页望,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经红了的西红柿呢?

  所以,书固然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”。

  那活的学问又好(www.mtvss.com)像“种子”,你必需把它拿出来,播到泥土里,天天灌溉、经常施肥,才能长成果实。

  假如你根本不把种子拿出来,或播完种,却忘了,任它自生自灭,长一大堆杂草,是不可能有好收成的。

  孩子!爸爸不要你拿第一。只但愿你做个快乐的读书人,而且快乐地读、快乐地用,经常复习、经常思考。

  我但愿你每礼拜只读一两本书,却能在读完之后对我提出良多自己的设法主意。甚至有一天对我说:

  “爸爸!你望我也模仿那本书,写了一个小故事。我还画了几个插图呢!”

  

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