《做个书生教师》读后感

  《做个书生教师》读后感

  文/赵正伟

  这学期,我们工作室的第一本共读书目是周益民的《做个书生教师》。周老师的教授教养随笔源于他平时的工作和教育糊口,给自己的教育人生留下了最有意义的痕迹。读来让我深受打动,也萌生了向周老师学习的设法主意。作为一个老师应该有书气愤,腹有诗书气自华嘛,只有自己有了书气愤,才能往影响学生。从今天开始,我要用文字记实自己的教育糊口,让自己的教育人生也饱含书气愤。

  书中有一点让我深感佩服:呼叫儿童的“一百种语言”。这一点让我望到了自己的不足之处,也反思自己给予孩子的毕竟是什么?此间蕴涵着高度的生命价值与意义。与文中作者比拟,我除了工作、女儿,我还把多少时间交给了书本?固然对书有着一份情感,但由于繁忙的工作和一些糊口中的琐事,书只能天天和我短短的做个伴。

  做教师什么最重要?我以为爱心最重要,由于我们面对的是鲜活的孩子,儿童最需要呵护、理解与尊重。教育者假如缺乏了爱心,教育将是寒漠的,可怕的。所以,教育不能没有爱,爱心决定教育的成败。

  孩子的心中住着一个多彩的世界。他们对这个世界的一切有着与生俱来的好奇、惊讶和无限的快乐。他们是生成的幻想家和探索者,是生成的诗人和创造者,教师应该相信每个孩子都有潜力。假如教师不入行示范,任其天然发铺,就会停滞不前;假如忽视其发铺规律,向其灌注贯注,反而有碍孩子发铺。

  孩子们的好奇心是无穷的,他们的创造力也是无穷的。作为老师,应该充分利用孩子的想象力和创造力,让他们有自己思索的空间。不能让孩子的思惟受到局限。老师禁忌灌注贯注和抛出模板,给出一成不变的谜底。正如一位教育家所说:教育不是出产一个个合格的零件,教育应该是培养多姿多彩的人。当孩子们有了各种奇思妙想的时候,作为一个有书气愤的老师,应该给予每一个孩子准确的引导,激发他们的潜能。

  读了这本书,我想自己也应该做孩子成长路上的陪伴者。我会深进孩子们的学习和糊口,设身处地的为他们考虑,成为孩子们的大朋友,好伙伴,走入他们的心灵世界。在今后的教育糊口中,我愿与孩子们同行,往探寻成长路上别样的风景。

如果你喜欢本文可以分享给朋友,但转载时请注明本文出处及文章链接:
励志生活网 » 《做个书生教师》读后感