《给孩子的未来脑计划》读后感

  《给孩子的未来脑计划》读后感

  文/薛鸽

  近日,在王校长的推荐下,我有幸拜读了魏坤琳教授的《给孩子的未来脑计划》一书。书中魏教授把大脑发铺的能力回结为:智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑五个方面。既有理论高度,也有详细事例佐证,可谓是一本行之有效的婴幼儿大脑开发“仿单”。

  在这五种能力中,我感慨最深的是第二部门情绪脑和第四部门语言脑。

  处理坏脾气 妙招来帮忙

  书中讲到爱发脾气的小孩时,我如同找到与女儿相处中处理情绪问题的救命稻草,急切之情溢于言表。当时恰有这样一件事情正在困扰着我。

  在这之前,我和女儿往超市购物,挑来挑往,她都没有选到自己心仪的东西,于是她要求往另一个超市,同样的事情再次发生了,她依然没有挑下自己喜欢的东西。这个时候她不快的情绪就像一个淘气的小人一样立即出来捣乱了。刚开始她低声地抽泣,后来干脆大哭大闹。简朴且无济于事的沟通之后,我也开始抑制不住自己的情绪了,就这样,我们之间发生了又一次的暴风暴雨。

  学习了魏教授关于情绪脑的这个篇章后,我知道了处理情绪的三步骤,于是开始反躬自省。整个事件中,首先,我先要控制住自己的脾气,耐心引导孩子。其次,匡助孩子描述情绪,同时在她思索的时候匡助她平复自己的情绪。第三,匡助孩子分析情绪。告诉她哪里做得对,哪里做得不合错误。最后,和孩子一起反思这个事情。在反思过程中让孩子明白闹情绪不能解决问题,沟通才是解决问题的枢纽。

  亲子阅读 培养优秀思维品质

  在第四部门语言脑中讲到了阅读的马太效应。真的讲的太好了。阅读的马太效应总结发现,小时候喜欢读书的孩子,以后会更喜欢读书,而且读书能力很强。

  亲子共读,是我和女儿每晚最和谐、安谧的时光,女儿天天最期待的也是这个时刻。在我们周而复始的坚持下,女儿不仅越来越喜欢读书,而且在读书中逐渐有了自己的理解,能想象,会思索,不时还能将不同的故事或人物联想起来。

  几天前的一个晚上,亲子阅读的夸姣时光如期而至。当我讲到灰豆在房间里躲橘子,灰豆和爸爸妈妈来“寻宝”(橘子),灰豆在房间里把橘子躲在床下觉得有点脏,躲在沙发里,害怕被坐烂了,这时灰豆想到了一个好主意时,我有意整理了整理,说:“法宝,我们一起想一想灰豆到底把橘子躲在哪里了呢?”这个时候孩子望着书中图片,歪着脑袋说:“我猜……橘子躲到了他的肚子里。由于我望灰豆的肚子圆鼓鼓的。”等讲到故事结尾时,灰豆真的是把橘子躲在了自己的肚子里(吃了)。法宝开心地说:“我没猜错吧,厉害吗?”望,阅读给孩子带来的喜悦和成就感,重新化为阅读的养分,滋养着她更加地爱上阅读,神奇吧!

  阅读不仅增入了我和孩子之间的亲子关系,而且孩子在阅读中学到了知识,培养了学会积极思索的优秀思维品质。

  同时,在亲子阅读时,我还使用了魏教授推荐的阅读小技巧——指读。阅读过程中,孩子一会望望图片,一会望望字,再听听我说的话,留意力更加专注了。

  很庆幸加进了《给孩子的未来脑计划》共读群,阅读打卡八天来,我受益匪浅。感谢大家的抱团取热式的读书方式,感谢自己的坚持,让自己有机会能在如斯短暂的时间里学到这么多的育儿经。

  在教育孩子的路上我们都是“第一次”,养育孩子真的不是简简朴单的“养”,更要正视“育”。我们要时常反思,科学理性地育儿,培养高质量的未来之星。

如果你喜欢本文可以分享给朋友,但转载时请注明本文出处及文章链接:
励志生活网 » 《给孩子的未来脑计划》读后感