你认为努力了就可以上清华北大吗?

  你认为努力了就可以上清华北大吗?

  这是不久前知乎网站上的一个提问。对此,张小林的归答是:并不是努力就能上清华北大。短期来望有命运运限的影响因素,长期来望有家庭环境的影响。

  她解释说:“一个人的家庭环境会对他/她产生非常大的影响,决定你来到清华北大的不仅是自己的努力,还有你的家庭环境,包括你父母的教育理念,愿意及能够为教育付出的时间、金钱,你的眼界和视野,你能接触到的一些资源的机会。”

  张小林发在知乎提问下的归答帖被广泛转发。在围绕“努力能否上清北”的讨论中,“家庭环境对于个人发铺的重要影响”再次引起网友对“冷门难出贵子”现象的关注。有人称这是“贵子”的优胜,也有人称这是“冷门式努力”的无奈。不少网友发问:光靠个人努力,“穷孩子”还能挤入名校吗?

  你能来到清华,不仅仅是由于你努力

  张小林是清华大学社科学院的大一学生,她的观点来自其老师晋军博士多年来的一项调查研究。

  在晋军所教授的《社会学概论》课上,每年都会对进学新生入行一次问卷调查,问题包括“你父母的职业”、“你上大学以前到过最遥的地方是哪里”、“最喜欢的片子”,等等。

  通过对问卷调查结果的统计,晋军发现,比拟全国的家庭社会经济地位构成,清华学生里,社会经济地位高的家庭占比更高,社会经济地位低的家庭占比较低,呈现“倒金字塔型”。

  有意思的是,关于学生“进学前流动半径”的统计数据发现,在清华大学社科学院14级学生里,进学之前曾经到过境外的学生占比43.9%,没有出过省的学生为○。比拟之下,西部一所211大学的数据则是,到过境外的学生只有2.3%,没有出过省的学生有22.7%。

  这一项数据统计结果“非常不乱”:在清华大学社科学院和经管学院,13级和14级学生到过境外的比例都在40%左右,过往的调查结果也是类似的数据。

  “询问进学前流动半径,实在是在调查家庭经济状况,直接询问学生家庭收进并不是一个很好的调查方式。”张小林以为,是否出国出省和家庭经济状况有很大的相关性。

  因此,这项问卷调查得到的结果是:相对于全国而言,清华大学里家景中等和偏上的学生更多,并且这一现象多年来一直持续。

  然而,对于这个结果也有质疑的声音:不足200人样本的调查能说明问题吗?事实上,早在2010年,晋军就指导他的学生对清华大学生源状况入行抽样调查:2010级清华大学农村生源占总人数17%。而当年的高考全国农村考生比例是62%。

  晋军还通过多年的课堂随机调查描绘出一名清华本科生的典型形象:出身城市、父母是公务员和教师、每年与父母最少外出旅行一次,甚至高中就有出国游学的经历。

  用晋军告诉学生的话来说,“你的家庭背景决定了你能接触到资源的多少,决定了你的学习环境,决定了你上的小学、初中、高中,也决定了你的眼界和见识。你能来到清华,不仅仅是由于你努力,更是由于你有了上述这些东西。”

  即使上了“清北”,但努力程度仍有差别

  张小林的帖子在网上被广泛转发和讨论。令她意外的是,有媒体“中断章取义”地舆解为“家里有钱就能上清华北大”,甚至冠以《只有富二代才能上清华?》的标题。

  张小林以为,这是对她观点的误读,家庭环境的影响不仅仅指物质前提。而这在中国青年报记者的采访中得到了许多学生的认可。正如张小林所写,在求学过程中,个人努力和家庭环境是两个互补的因素,父母的社会资本、文化资本、经济资本越多,你需要付出的努力就会相应减少,反之亦然。

  固然其中存在着一种极端情况——由于资源其实太少,即使再怎么努力,也没有机会上清华北大。但不可否认的是,依然有许多出身“冷门”的学生能够凭借“自己的努力”考进名校。

  此外,对于处于教育发铺滞后的贫困地区,国家也要求高校为冷门学子开辟了专门通道。好比,清华大学往年扩大了“自强计划”的实施范围,面向832个国家级扶贫开发工作重点县及集中连片特殊难题县的中学招生。

  这些措施一定程度上让更多的冷门学子圆了“名校梦”。但另一个事实是,如张小林所说,即使在上了清华的学生里,每个人为了上清华付出的努力程度也不一样。

  往年,李力在复读第二年后考进了清华大学。这个从西部小县城走到省城读高中,再来到北京读大学的“农村娃”在家人眼里着实是“光宗耀祖”。

  归想高中4年,李力几乎没有外出娱乐、参加社团流动的经历。除了冷暑假归家,几乎所有时间都留在学校里啃书本、做训练题。可比拟之下,同样考进清华的其高中同学王达就“轻松太多”。

  王达的父亲是私营企业老板,母亲是高中英语教师。对于王达来说,没有令李力“崩溃到极点的英语”,也没有控制糊口费的苦恼。不仅如斯,王达在高中就担任了学生会主要负责人,外出参加各种学科竞赛、机器人比赛,暑假到北京学习英语,冷假往国外度假……终极还因学科竞赛表现精彩成了保送生。

  在李力望来,“家庭”所给予的前提让王达实现“清华梦”省力不少。“同样考进清华,但实在我觉得他各方面比我能力强良多,而且他学得轻松、快乐。”李力说。

  和李力一样,付林是一个地隧道道的“冷门学子”。以晋军的问卷调查来望,他出生于中原农村家庭,父母都是“诚实巴交”的农夫,上大学前到过最遥的地方是离家50公里的地级市,上大学前未望过片子,很少有时间望电视。

  通过自身的努力,他在乡镇念了小学和初中后,考进一所县城高中。成绩优异的他在高考失利的情况下入进一所985大学,终极在研究生阶段考进北京大学。

  归想一路求学的经历,他发现:自己小学和初中同学都来自农村,冷门比例在98%以上;高中同学中,冷门比例占了50%左右;家庭前提的差距在本科期间尤为显著,“优胜者每月有上万元的糊口费,贫困者只能靠几十元的助学金委曲维持”,在他就读的985院校里,真正出身冷门的学生只占到5%左右。

  入进北大读研后,他发现,自己身边良多同学都从未参加过中考、高考、考研,“一路保送而来,某某省状元比比皆是”。“身边可能有富可敌国的巨贾之子,也可能有手握大权的官员之子,还有可能是电视上望到的明星之子,当然也有农夫的孩子、下岗工人的孩子”,但他推测此比例小于1%。

  从98%到50%,再到5%、1%,付林在这些数字的变化中意识到“冷门式努力”的难处:跟着学校层级的升高,“冷门贵子”比例越来越小,而最后的1%在社会这所大学校里还会有所削减,“假如人生是一次长跑,冷门学子在起跑线上就落后太多,起跑后动力不足、补给不足、身体素质差,能够咬牙坚持下来的其实屈指可数”。

  “现在望来,我们都站到同样一个平台上。但假如去前望,你会发现我们走得很艰难,并且还有许多付出一样努力的‘穷孩子’已经‘累’倒在终点前了。”李力说。

  名校可认为“冷门后辈”带来什么

  在北大读研究生时,一个班级20多个人,但真正的“冷门学子”只有付林一个。

  与同学的交去中,付林感到差距最大的是自己的阅历——没往过几个城市、没旅游过、没有唱过KTV、没有往过健身房、也不知道红酒还能分良多种类……“当别人聊天的时候,我只能听,无法介入其中”。

  对此,“心态还算积极”的付林也曾试图多望书、多与朋友交流、多参加他们的流动。可他发现,有些阅历需要资金支持。好比,他的意识里,最贵的相机也就几千元,但一次远足中,他望到一个玩单反的朋友带了好几个镜头,“听说每个镜头都几万元的时候,我惊呆了”。

  正如付林的感触感染,入进清华后的李力为了弥补与王达之间的差距,报名参加了好几个社团的招新口试,可结果却很不理想:想加进艺术团,却没有音乐或乐器特长;想加进学生会外联部,却在口试中因表达不好被刷掉;想加进文学社,却发现自己并未望过几本文学名着,口试时连问题都很目生……

  最无奈的是,终极他发现,自己根本没有时间参加社团流动——除了学习时间,他的课余时间几乎全花在勤工助学岗位上,“不要说赶超别人,就连弥补都很难”。

  “他们不能无忧无虑地做自己喜欢的事情,需要花大量的时间兼职、考虑现实性的东西。”在清华大学社科学院大二学生张嫚望来,不同家庭环境的学生在大学里的表现是有差别的。

  她记得,大一时需要入行PPT铺示,对于从小学就开始制作PPT的她来说“一点儿不费劲”,可班里来自农村的学生“连PPT是什么都不知道。”

  南京师范大学金陵女子学院皇甫亚楠曾撰文指出,教育内收留是一种“文化屏障”,文化屏障是一个阶层的文化符号,现在的教育体系并没有照顾到冷门学子的认知程度,好比纳进正规教育中的计算机课程和英语课程。冷门学子因为受经济限制,良多人到大学才接触电脑,偏遥山区的孩子甚至连基本的网络概念都没有。至于英语,家景殷实的孩子即使学校英文成绩不佳,完全可以通过课外辅导、外教的方式弥补,白话能力比冷门学子好得多。即使教科书一样,他们的文化背景都不会相同。

  在晋军老师关于学生“最喜欢的片子”调查中,清华大学社科14级学生问卷的统计结果分别是《肖申克的救赎》、《盗梦空间》和《哈利·波特》。可对于李力来说,在大学之前,他从未在片子院望过片子,“诚实说,大二之前,我连《肖申克的救赎》都没望过,寻常大家提起这些国外片子,我只能保持缄默沉静”。

  一位社会学研究者告诉记者,1999年大学扩招以后,重点大学中农村学生的比例降低已是不争的事实。不仅如斯,好大学中的“精英”来自城市的居多,由于“城市的孩子、父母职业好的孩子,从小见多识广、阅历丰硕,比农村孩子拥有更多的优质资源”。

  望完郑也夫的《科场现形记》,就读于清华大学社科学院的大二学生曾杰对“冷门贵子”的讨论有了更深进的理解。

  他用马克思·韦伯关于经济、文化和声看的社会分层尺度来解释,“一个学生家庭的经济地位、文化背景以及社会资源决定了你能不能上名校”。但同时,他相信,教育能够促入社会阶层的活动。

  “来了清华之后,只要你有心,什么都可以补上。”曾杰以为,“大学”是一个催化剂,可以助你一臂之力,让“冷门学子”有机会改变自己的命运、获得一个不错的社会地位,“但不能保证你能获得最高的社会资源,保证最高的社会地位”。

  晋军老师的一段话,张小林记得很清晰。晋军说,“大学第一年后,大家会变得越来越像,那些没有出过国的,可以慢慢获得机会,那些在超级中学没有社团和课余流动的,也可以弥补,所以教育对个人的成长仍是有一定影响的。”

  帖子引发的讨论还在继承,许多评论张小林已无暇顾及,除了删往一些理解特别偏颇的评论,独一一个留在她心里的评论是:“社会的未来是你们的,但我们也会努力的。”

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