《先生当年》读后感——讲原则,塑形象

  《先生当年》读后感——讲原则,塑形象

  文/郭立平

  《硬汉教师》说的是邹韬奋先生的故事。邹韬奋先生当家庭教师的时候,对学生要求异常严格,也是极其较真,不讲情面的代表。敢于强硬源于自信,这种自信是“非我不可”而不是“有没有我均可”。这份自信给了老先生底气,所以打铁还需自身硬,练就一身硬功夫,真本事,无论何时何地都是受欢迎的,被尊重的。书中还提到邹老先生兼任中华职业学校英文教员和教务主任期间,果断不让一个成绩分歧格的学生进级的事情。不管这个学生的背景如何的非同平常,先生一切按照规矩办事,在权势眼前决不低头,真是佩服老先生的硬气 。称邹老先生是硬汉老师一点都不外分,而且是硬到了骨子里。

  实在想想自己,习惯了随大流,习惯了“差不多”就行了,习惯了“睁一只眼闭一只眼”,什么事都不想太“较真”。 有时候也想把事情做到既精致又有原则,但是更多的时候我选择了缄默沉静,选择了敷衍,最后就只剩一声叹息。实在一个出类拔萃的人,应该是该较真的时候就较较真的。对于自己的责任,我们要较真;对于自己的业务,我们要较真;对于原则性的问题,我们也要较真。

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