亲子读书感悟(一)

  和孩子一起望书是拉近父母和孩子感情的途径。近日和孩子一起读了一篇文章鸣做《不曾改变的呼吸》。在读书的过程中作为父母是能介入到孩子的思惟中的。那是一篇写了一个乡下小女孩因为父母工作原因,搬到城市里面糊口学习并重新熟悉朋友,重新熟悉自己性格的根子的故事。

  在故事一开始时,我和孩子一起跟随作者的文笔走近里面的两个小主角:李红艳和陈羽飞。

  作者文章开头写得很好,我忽然想到能和孩子说说以后写作文时,也可以参考作者那样利用描写人名的方法来建立人物形象。

  我问孩子:“杰杰,你的同桌是谁?鸣什么名字?如果以后你要写作文——《我的同桌》,那么你也可以似乎这篇文章那样,利用人名的描写来让别人在脑海里面建立你的同桌的形象。”

  孩子说:“唔,我换了好多个同桌呀,最近那个鸣静瑜。宁静的静,瑜字似乎是王字旁那个。”

  我说:“好,那我们就用她的名字来尝试一下。你以后写作文时,写到你的同桌的名字你就可以这样说:‘我的同桌鸣静瑜,静就是宁静的静,她平时就像她的名字那样是一个很安静的小女孩,就喜欢那样悄悄地坐着,不喜欢说话,让人一望到她心里就感到她是一个很乖,很安静听课的好学生。”

  孩子听了我说,笑了一下,可能感觉到很认同吧。我觉得这个方面还能扩铺一下,让他联系一下其他方面的知识。

  于是我继承引导:“杰杰,你还记得以前你望过的《三国演义》里面最智慧的两个人是谁?”

  孩子说:“周瑜和诸葛亮吧?”

  我说:“是呀。所以有一种说法,对于两个一样智慧的人我们会说他们两个真是‘一时瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我们就可以写:‘她的名字里面的瑜字,和三国演义里面周瑜的瑜字是一样的,她的爸爸可能是但愿她能和周瑜、诸葛亮一样智慧,一时瑜亮嘛。’”

  “杰杰,你望,如果你的文章里面这样描写你的同桌,是不是让人一望到你的文章就能在心里已经为你的同桌建立了一个形象呀?”

  在和孩子一起阅读时我们实在可以不中断引导孩子的设法主意或者是开发他们的思维。一篇文章不能望完就算,要联系他身边的需要,适时入行启发。

  我和儿子的亲子阅读继承入行着,文章也继承望下往,在这个过程中始终有一股温情的感觉萦绕在我们的身旁。

  一小段时间过往了,故事望完了。原来故事里面的主角小红艳平时比较有钱,她后来发现原来陈羽飞似乎只是利用她的钱,并没有把她带进到她的朋友圈子里面。当她再见到她以前的好朋友左朴,才发现原来她想有的朋友是什么样的。

  望完这篇故事,我觉得也应该和孩子说说,他可能会望不明白故事里面作者想说的意义。

  我说:“杰杰,你望完了,觉得陈羽飞是不是真的想和李红艳做好朋友呀?”

  孩子说:“不是。”

  我说:“那她只是想要李红艳的什么呀?”

  孩子想了一下,归答说:“只想要她的钱。”

  我说:“你以后也可能会碰到这种情况:你将来也会往别的学校,往到新的环境,例如你读初中时就要换学校。到了那里,你熟悉新朋友,能不能用钱就能换归来好朋友呀?”

  亲子读书感悟(二)

  亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无穷乐趣的娱乐流动,同时,也是获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。亲子阅读中我们经常会面临一个问题,那就是如何给孩子选择合适的少儿图书?合适与否,枢纽取决于择书的尺度。亲子间的亲子阅读的最佳状态应该是彼此有互动、有默契,有快乐,有收成,共成长。通过亲子阅读可以让家长走入并融进孩子的内心世界,培养共同的爱好,形成更多的共鸣。

  当然以上这些都是理论上的知识,也是我们家长必需知道的东西,实际糊口中我们必需要坚持这样的理论知识往培养孩子,但仍是可能会有这样或那样的情况泛起!

  我家有一个活泼可爱的小小男子汉—-宁梓栋,就读在咱和平五幼中三班!从进园开始栋栋就“小有名气”,天天早上都要哭上一整理,不肯上幼儿园,这可能是和我们平时的教育有关系,过于依靠,离不开人!我也为此忧虑过好长时间!说其实的,作为家长我们没有对他有过高的要求,只不外想给他创造良好的氛围和培养学习的爱好,并和同龄小朋友痛快的糊口在一起!在这里我要先衷心感谢五幼中三班的老师和全园老师,这将近两年的幼儿糊口使栋栋有了很大的提高,养成了一些良好的习惯!也徐徐的适应了集体糊口,学会了与别人一起分享!也感谢咱园提供了这次博文大赛的平台,让我们家长能够互相学习和鉴戒更多、更好的阅读、教育的方法。

  栋栋现在四岁半了,他是一个比较活泼、语言表达能力比较强的孩子,这可能回功于他特别喜欢和我们一起分享阅读,感触感染其中的快乐,也从中学到了好多东西!特别喜欢我们给他讲故事,睡前故事是必不可少的项目!

  之前我阅读的一些书里提到阅读对孩子成长的重要性,所以我们从他小时候就特别正视这方面!暖爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。下面详细谈一谈:

  一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱望”的书,使孩子对书产生好感。

  孩子爱不爱望书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供应孩子的书刊入行精心的挑选,绝量给孩子提供一些印刷美观内收留丰硕有趣、情节发铺符合儿童想象和思维特点的丹青书。我们给栋栋一直订阅巧虎系列丛书,这套书是根据不同春秋段的孩子有不同阶段的书,栋栋从幼幼版、快乐版到现在的成长版一直都很喜欢。这套书配备一张光盘,两本书,以及玩具!每次买归来后,栋栋都要望上几遍光盘,详细内收留记得差不多了,然后再在我们家长的匡助下一起完成两本书的内收留,不但增加了学习爱好还学到了好多知识!这两本书里大部门是贴纸和剪图片粘贴或者连线等等内收留,特别符合孩子的爱好兴趣,所以一直都很喜欢!

  二、不合错误孩子的阅读过程管得太死。

  好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,我们家长不应急于对他发火或表示失看。在这一点上我们做的不是很好,有时老是无意识的按照自己的要求往约束孩子,似乎孩子的方式不合错误一样。实在在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻望,家长就应该感到心满意足了。由于,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

  发现这些问题以后,我们对栋栋的阅读不再干涉过多。之前我们老是按照自己觉得适合他的书给他望,但徐徐发现有些他并不喜欢!现在他望什么书由他自己来决定,绝量迎合他的兴趣,给他创造轻松学习氛围。但需要我们帮忙或者他望不懂的地方,我们会耐心的给他讲解。

  三、观察孩子的阅读兴趣,绝可能为孩子提供轻松自由的阅读世界。

  阅读是一种求知行为,也是一种享受。孩子喜欢望什么样的书家长没有必要干涉过多!由于我们是为了先培养孩子的阅读爱好,培养他的阅读习惯!栋栋小的时候我买过好些书他都不是很喜欢,为这事我很是发愁,不知道应该给他哪些书了!后来我在网上找到一套斯凯瑞金色童书,感觉栋栋会喜欢,于是就买归来了第一套!刚拿得手时觉得这书好大的,里面的绘画非常丰硕多彩,作者老是把整页书都画的满满的,这恰好符合小孩子的心理需求:喜欢琳琅满目的丹青,喜欢色彩鲜艳的颜色!果然栋栋望到后非常喜欢,尤其是其中的《忙忙碌碌镇》和《轱辘轱辘转》可以说是爱不释手!天天晚上都缠着我给讲,有时我讲错了他还会给我纠正!哈哈,实在他都记得差不多了!跟着他的长大,他越来越喜欢讲长的故事了,每次我讲完一遍他老是说怎么这么短,然后要求我讲上好几遍!他也喜欢自己望这套书,上面的丹青很吸引他!自己坐在床上能望好长时间了!现在我已经给他买完了第二和第三套斯凯瑞金色童书!我已经徐徐的明白他会喜欢什么样的书!

  四,在家里,父母应绝可能多地和孩子在一起望书,做孩子的阅读榜样,迎合孩子的一些爱好兴趣,弥补他性格中的一些弱点!

  我们绝量做到孩子望书时家长不往打搅,或者家长也在一旁望书!每晚的睡前故事是必不可少的,他会要求我们给他讲哪本书,这种情况我们都会知足他!在给他讲之前有时我会让他先给我讲一遍,讲得好的我会给与鼓励,及时肯定。由于栋栋有点缺乏在世人眼前表现自己的勇气,这样我就会捉住每次机会多让他表现,给予肯定,增加自信!天天归到家后,我会让他给我讲一下今天幼儿园里发生的最兴奋的一件事或者讲一下今天又学到了什么新知识。这几天幼儿园开始学英语了,天天到家后都要唱上一遍他学的英语歌,这样既达到了锻炼增加他勇气的目的又培养了他的学习爱好!他还会让我们也和他一起唱,我唱的不好,他会告诉我不是这样唱的,应该是……

  五,跟着春秋的增加,我们会跟着爱好的变化而选择相应的他喜欢的图书。

  最近在网上给栋栋买了一套《聪聪科学绘本》系列,拿到家后他果然很喜欢!对其中的内收留感到很新鲜也很有趣!(www.mtvss.com)天天晚上睡觉前都要讲一本。其中他最感爱好的是《了不起的粪便》,他觉得太好玩了,原来粪便也有这么大的用途啊!《呱呱坠地》、《圆圆的肚脐》使他有点明白了自己是从哪来的,感觉到生命的神奇!《哗哗流淌的水》中讲到了人体一天需要12杯水,他一定要求我往班里讲给老师,然后让老师告诉小朋友们要多喝水!小孩子的无邪可爱真的很打动我!

  我有时间还会到咱们班的博客里往望望,里面会有园里近期的流动,使家长很好的了解到幼儿园的教授教养内收留,又能望到自己孩子的表现!真的是很好的沟通方式!我们家长会积极介入咱们园里举办的各种流动,感谢园里给大家提供的这种了解孩子,介入流动的机会!真心但愿每一位小朋友都健康快乐的糊口在咱五幼!

  孩子说:“不行。”

  我说:“就是呀,你是一个喜欢体育运动、当真学习的好学生,那么你就要往寻找和你爱好习惯相近的人做你的好朋友。朋友是要互相匡助,互相理解,用钱是找不到好朋友的。故事里面说的‘学习好的学生是班里面的宝。’这句话是没有骗你。所以你要多和班里面的同学做好朋友,绝自己的能力往匡助你的同学,无论在学习方面或其它方面,这样你的身边天然就有越来越多的朋友。无论往到什么样的新环境,你的好朋友只会越来越多。”

  和孩子一起阅读,和孩子一起感触感染文章中的喜怒哀乐,然后和他一起想象,和他一起讨论,这个过程中有时你会郁闷、有时你会发火、有时你会开心大笑、有时你会感到收成丰硕;无论什么情形,都是你和孩子感情的交融,都是你们思惟的凝结。

  多和孩子一起望望书吧!

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