可怕的中国教育:智慧伶俐入往,呆若木鸡出来

  可怕的中国教育:智慧伶俐入往,呆若木鸡出来

  文/葛小琴

  侄子在读高二,考了一道历史题:成吉思汗的继续人窝阔台,公元哪一年死?最遥打到哪里?答不出来,我帮他查找资料,所以到现在我都记得,是打到现在的匈牙利附近。

  在一次无意偶尔的机会,我发现美国世界史这道标题问题不是这样考的。它的标题问题是这样的:成吉思汗的继续人窝阔台,当初假如没有死,欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。

  有个学生是这样归答的:这位蒙古领导人假如当初没有死,那么可怕的黑死病,就不会被带到欧洲往,后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前,黑死病在欧洲猖獗的时候,谁晓得这个鸣做鼠疫?假如没有黑死病,神父跟修女就不会死亡。神父跟修女假如没有死亡,就不会怀疑上帝的存在。假如没有怀疑上帝的存在,就不会有意大利弗罗伦斯的文艺中兴?

  假如没有文艺中兴,西班牙、南欧就不会强盛,西班牙无敌舰队就不可能建立。假如西班牙、意大利不够强盛,盎格鲁—撒克逊会提早200年强盛,日耳曼会控制中欧,奥匈帝国就不可能存在。

  教师一望“棒,分析得好。”但他们没有分数,只有等级A。实在这种标题问题老师是没有尺度谜底的,可是大家都要思索。

  不久前,我往了趟日本,日本老是和我们在历史问题上产生纠葛,所以我在日本很留意高中生的教科书。

  他们的教师给高中生布置了这样一道题:日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战役(即甲午战役),20世纪打了一场日中战役(即抗日战役),21世纪假如日本跟中国开火,你以为大概是什么时候?可能的遥因和近因在哪里?假如日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么前提上?分析之。

  其中有个高中生是这样分析的:我们跟中国很可能在台湾归到中国以后,有一场激战。台湾假如归到中国,中国会把基隆与高雄封闭,台湾海峡就会变成中国的内海,我们的油轮就统统走右边,走基隆和高雄的右边。这样,会增加日本的运油本钱。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋,穿过马六甲海峡,上中国南海,跨台湾海峡入东海到日本海,这是石油生命线,中国政府假如把台湾海峡封闭起来,我们的货轮一定要从那里经由,我们的主力舰和驱逐舰就会出动,中国海军一望到日本出兵,马上就会上场,就开打。

  按照判定,公元2015年至2020年之间,这场战役可能爆发。所以,我们现在就要做对华抗战的预备。

  我望其他学生的判定,也都是中国跟日本的摩擦会从东海从台湾海峡开始,时间判定是2015年至2020年之间。

  这种标题问题和谜底都太可怕了。

  撇开政治因素来望这道题,我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书,标题问题是这样出的:甲午战役是哪一年爆发的?签订的鸣什么条约?割让多少土地?赔偿多少银两?每个学生都努力做谜底。结果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛,什么时候丢了台湾、澎湖、赔偿二万银两,1894年爆发甲午战役、1895年签订马关条约,背得滚瓜烂熟,都是一大堆枯燥无味的数字。

  那又怎么样,反正都赔了嘛,银两都给了嘛,最主要的是将来可能会怎样。

  人家是在培养能力,而我们是在灌注贯注知识,这是值得深思的部门!

  望外面的教育,再望我们的教育?

  老妈往参加我侄子的家长会,带归了两套侄子的考尝尝卷,我很好奇,拿过来望了现在小学生的试卷后,我震动了!这是什么狗屁教育?这样的教育有但愿吗?下面给大家具体说说我望到了什么。

  侄子在本市某知名小学读书,有这么几道题。

  一个春天的夜晚,一个久别家乡的人,看着皎洁的月光不禁思念起了故乡,于是吟起了一首诗:( ),( )。

  我望到侄子答的是:举头看明月,低头思故乡。但后面是一把大大的×,我就希奇了,我也是想到的这两句。好奇地问侄子,这个不合错误??那谜底是什么?侄子说尺度谜底是:东风又绿江南岸,明月何时照我还。哎,这就希奇了,由于是个春天的夜晚,就要是这句有东风的???要这个思念故乡的人不是江南的,是不可能说出东风又绿江南岸这句话的!!!举头看明月,低头思故乡应该更正确。再扯遥点,思念故乡,一千个人可以吟一千句不一样的诗,这个也可以有尺度谜底的么?

  接下来是默写,标题问题是:我们学过《桂林山水》一文,请将下面句子默写下来。然后就是整段的要默写,这有什么用?死记硬背别人的文字有什么用?

  还有个标题问题,《匆匆》这篇课文,是现代知名作家朱自清先生写的,同学们都很喜欢这篇披发文,你能把自己最喜欢,印象最深刻的一句写下来吗?我侄子写的是:我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。后面一把好大的×。尺度谜底竟然是:但是,智慧的你告诉我,我们的日子为什么一往不复返呢?这就更希奇了,一篇文章,你可以喜欢这句,我可以喜欢那句,岂非最喜欢的一句话也要同一么?为什么“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句不能喜欢?就一定要喜欢“但是,智慧的你告诉我,我们的日子为什么一往不复返呢?”这句?我觉得这个标题问题应该是“你能把老师最喜欢,印象最深刻的一句写下来吗?”才对!

  再望别的试卷,更莫名其妙了,好比请说出阿拉伯数字的来历,是哪个国家创造的?侄子不知道,问我,我也不知道。我只好往搜一下,才知道是古印度人发明的。莫非我吃块猪肉,还一定得知道它是哪个养猪场养出来的?

  最后有个标题问题让我彻底崩溃了:请用一句话说明π的含义。侄子归答π的含义是圆周率。竟然打的是×,这就希奇了,正好我老婆大学说读的是理科,我马上问她,π是什么意思,她说圆周率啊。两个人狂汗,问了侄子半天,尺度谜底大概是,π是一个在数学及物理学领域普遍存在的数学常数……

  周群先生在《中国教育》中说过当今的中国教育,应该可算是我们这一代人所干下的最无耻也最令人发指之事了。固然在其他的诸多事情上,我们这代人所搞的破坏也足可谓够厉害、够彻底之丧尽天良的了,但是,一旦与当下的中国教育所遭受到的破坏比拟,那简直就不值一谈,也无从来相提并论。

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